“谷统亿，，，，，，，你作业写好了连忙拿来我查抄……”教室里传出教员催交作业的声音。。。。。。等在教室表接孩子的家长们会商起领导“作业”的话题，，，，，，，都是无奈又气愤。。。。。。我家孩子也一点不例表。。。。。。不得不认可孩子一旦步入幼学，，，，，，，家长和孩子“斗智斗勇”领导作业可谓是一把酸楚泪！

       孩子开学不知不觉已快两个月，，，，，，，前期的各类“斗智斗勇”还算顺利。。。。。。记得学算术时，，，，，，，速度那就一个“快”呀！一页算术分分钟做完，，，，，，，数字写得七歪八倒的，，，，，，，正确率也不高。。。。。。“你速度慢点，，，，，，，数字写好看点，，，，，，，做完先自己查抄……”语重心长的各类“教育”无果，，，，，，，只能“给点色彩看看”，，，，，，，写歪一个数抄10遍，，，，，，，算错一个答案多做10路题。。。。。。“罚抄政策”居然比语重心长管用，，，，，，，陆续一个星期，，，，，，，数字写得好看了，，，，，，，正确率也直线上升，，，，，，，半个月对峙下来，，，，，，，还养成了查抄作业的好习惯。。。。。。

       在为孩子的进取暗喜时，，，，，，，让人头疼的事产生了——他感触学拼音很难。。。。。。学韵母勉强过关，，，，，，，到了声母、韵母加音调的合拼，，，，，，，起初我还是一遍遍耐心领读，，，，，，，可十几遍甚至几十遍读下来他还是不会。。。。。。儿子自己先哭起来了：“这个太难了，，，，，，，我学不会。。。。。。” “不要紧，，，，，，，我们再多读几遍就会了，，，，，，，慢慢来。。。。。。”各类慰藉加激励，，，，，，，接着再读，，，，，，，然而成效还是欠安，，，，，，，陆续三天晚上读拼音到十点半，，，，，，，不是韵母读错，，，，，，，就是音调读错。。。。。。耐心彻底被磨灭，，，，，，，我生气地拍起桌子，，，，，，，大吼：“学个拼音怎么这么难？？？？？？再听你读下去险些被气晕!”儿子哭得更伤心。。。。。。到了睡觉的点，，，，，，，儿子很冤屈地跟我路歉，，，，，，，而我也为自己的激昂向儿子路歉。。。。。。

       比及孩子睡去，，，，，，，看着孩子可爱的幼脸，，，，，，，我的心中生出一丝悔意。。。。。。睡不着的我起头反思：“是不是步骤不合？？？？？？到底什么原因学不好呢？？？？？？”因而上网网络孩子入门拼音的有关资料，，，，，，，还叨教了教员和其他家长，，，，，，，原来是我太操之过急了，，，，，，，孩子的接受能力分歧，，，，，，，声母和韵母的纯熟水平直接影响拼读速度，，，，，，，打好声母和韵母的基础是关键。。。。。。总结经验、扭转步骤后再“战”，，，，，，，由原来的直接拼读改成先把声母和韵母分隔各自练熟再拼读，，，，，，，居然成效比以前好好多，，，，，，，孩子进取快，，，，，，，信念也更足了。。。。。。一个星期对峙下来，，，，，，，此刻已能纯熟使用拼音。。。。。？？？？？？吹胶⒆友У们崴，，，，，，，我总算松了一口气。。。。。。

       关于孩子的作业领导，，，，，，，大无数家长要么软硬兼施，，，，，，，要么绞尽脑汁。。。。。。经过一番亲自实际，，，，，，，我以为，，，，，，，最有效的步骤是激励和耐心。。。。。。陪同和激励孩子不休寻找步骤往往能得到让人中意的收成。。。。。。

       对待孩子，，，，，，，我们少一些生气和抱怨，，，，，，，多一些反思、耐心、包涵和激励，，，，，，，孩子天然会找到进建的乐趣，，，，，，，从而打心底爱上进建。。。。。。